Новости и события
В апреле 2014 года в Челябинском государственном педагогическом университете начались занятия в рамках программы «Исламская культура и духовно-нравственное развитие личности школьника».
Цель данных лекций – повышение профессиональной компетенции будущих учителей начальных классов в сфере дополнительного образования в области применения основ исламской культуры и духовно-нравственного развития личности школьника. Год назад в школьную программу был внедрен новый предмет «Основы религиозных культур и светской этики». Данный предмет объясняет учащимся 4-х классов суть общечеловеческих и религиозных ценностей, откуда человеческое общество черпает эти ценности. Преподавание в средних школах основ религиозных культур требует подготовленных, высококвалифицированных педагогов, знающих и понимающих основы традиционных религий.
В подготовке таких специалистов педагогическому университету оказывает помощь Региональное духовное управление мусульман Челябинской и Курганской областей. По словам кандидата педагогических наук, преподавателя ЧГПУ Эльвиры Фаритовны Вертяковой, сегодня учителя и студенты варятся в собственном соку, а хотелось бы, чтобы выпускники университета выходили с достойным багажом знаний. Лекции по основам Ислама студентам университета читает муфтий Челябинской и Курганской областей, ректор Российского исламского университета при ЦДУМ России Ринат хаджи-хазрат Раев.
16 и 22 апреля апреля состоялись очередные лекции Р. Раева по основам Ислама. На них были рассмотрены темы: «Введение в исламскую культуру»; «Ислам о сотворении мира»; «Мусульмане и их соседи»; «Жизнь Пророка Мухаммада», «Коран и Сунна Посланника Аллаха». Муфтий обратил внимание студентов на особенности религии Ислам и на общие черты Ислама и других монотеистических религий, таких как Христианство и Иудаизм: «Культурные ценности во всех аврамических религиях одни и те же. Мусульмане верят во все Священные писания и всех пророков – это одно из условий Веры в Исламе». Студенты, будущие педагоги, которым вскоре предстоит самим рассказывать детям о религии, внимательно слушали лектора, записывали, задавали вопросы. Их волновало многое, что обычно вызывает противоречивое отношение или непонимание. Например, почему по религии Ислам нельзя рисовать живых существ, почему некоторые продукты питания запрещены, есть ли в Исламе практика отпущения грехов, как в Христианстве и др.
Живой неподдельный интерес к Исламу и его основам вызван не только профессией студентов педагогического университета, но и тем, что в последнее время у людей появилась насущная потребность в познании основ религий, в развитии и обогащении собственной души. Тем более отрадно, что религиозные знания распространяются в молодежной среде. Впереди – целый ряд интереснейших тем и лекций согласно программе, которую разработали преподаватели ВУЗа.
